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发布时间:2020-11-17   作者:左汶骏    点击:2216

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本报讯 第十二届CUBA中国大学生篮球联赛10月13日在北京开赛。本届CUBA联赛把北京、浙江、湖北、湖南四个省市的预赛,更新为“赛会制+主客场制”比赛,此举将大大增加这4个省市基层预赛的比赛场次和各参赛院校的主场比赛,吸引更多的大学生进入赛场为本校球队呐喊助威,使球队和学校更好地融合在一起。安踏、斯伯丁成为此届联赛的赞助商。(孙有靖)

当前,我国正在进入从高等教育大国向高等教育强国转变的历史新阶段。高水平大学群的兴起将在这一过程中起引领作用。因此,推动一批高水平大学率先将发展模式从量的扩张向质的提升转型,是今后一段时期我国高等教育发展的重要主题。

经历半世纪的艰苦创业,五十年的礳砺跨越,渭南师范学院在中国高等教育改革发展的历史大潮中阔步向前,向人民交上了一份满意的答卷,形成了“顽强拼搏,追求卓越”的学院精神和“励志、笃学、求实、敬业”的浓郁校风,为国家培养了三万多名优秀毕业生,为地方基础教育发展和经济建设作出了历史性的贡献。从这个校园里走出了一大批在各条战线上取得突出成绩的优秀分子。“让每一位学生成才,让每一位家长放心,让每一个用人单位满意”,努力为莘莘学子提供一流的教学设施,创造优良的学习环境,打造高质量的教育品牌,是渭南师范学院领导和全体教职员工不懈追求的目标。

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近年来,宝坻中专积极开展非农产业培训,拥有各类实习岗位200个。在当前企业订单减少、效益下滑、用工减少的形势下,宝坻中专相继出台了一系列行之有效的举措,满足企业转产后新的人才用工需要,为农民学员拓展就业渠道创造条件。开放了校内实训基地,在投资近千万元建成电工电子与自动化技术、机械加工、信息技术三大基地的基础上,新建现代服务业实训基地,还投资700万元建设5000平方米的职工技能实训大楼,计划今年10月份投入使用,办学标准和质量大幅度提高。他们深入到宝坻区的各大工业园区企业内调研,了解企业用工需求后,在原有的机械加工、电子电工等10个专业培训的基础上,新开发增设园林绿化、物业保洁工、旅游服务等6个热门专业,通过“召回”制免费为老学员充电,同时还为企业开展“订单培训”服务,对大中专毕业生、失地农民实行减、免学费政策,鼓励学员考取职业资格证书。

2001年11月5日~13日国务院副总理李岚清在广东考察工作。期间,李岚清考察了广东的高等教育体制改革情况,强调今后的发展目标和任务,一是要把工作重心转到学科结构调整和提高教学质量上来,按照经济发展和社会需要设立新学科,适应高新技术发展对人才的需求;提高本科教学质量,提倡名教授讲基础课;改进外语教学方式,加强听说教学,提高学生的英语实际运用水平。二是要坚持走产学研结合的路子,加快科技成果的应用、转化,使高校成为高技术人才的摇篮、科技创新的源泉和高新技术产业发展的动力。三是要坚持高校后勤社会化改革不动摇。

意见还要求从完善少数民族文化事业发展政策法规、深化少数民族和民族地区文化事业单位体制机制改革、加强少数民族文化事业发展经费保障及加大政府对少数民族文化事业的投入、加大少数民族文化人才队伍建设力度等方面完善少数民族文化事业发展的体制机制,并对加强对少数民族文化工作的领导、开创少数民族文化工作的新局面提出具体要求。

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中新网北京9月26日电北京华文学院29日在北京民族文化宫举行盛大的建校60周年庆典。北京华文学院院长周锋在庆典仪式上致辞说,建校至今,共有80多个国家和地区的6万余名华裔青少年学生、华文教师及外国政府官员等来校学习和研修,北京华文学院在海外享有良好声誉。已成为海外华裔青少年在京留学的首选之地。

目前,“高等学校本科教学质量与教学改革工程”已经实施一年了,其建设内容包括6个方面:一是专业结构调整与专业认证;二是课程、教材建设与资源共享;三是实践教学与人才培养模式改革创新;四是教学团队和高水平教师队伍建设;五是教学评估与教学状态基本数据公布;六是对口支援西部地区高等学校。

8月3日,在俄罗斯南部黑海之滨图阿普谢的“小鹰”全俄儿童中心,一名正在这里疗养的四川地震灾区学生(左一)戴着福娃头饰从俄罗斯学生方队前走过。当日,“小鹰”全俄儿童中心举行运动会,中俄学生同场竞技,一展风采。新华社记者沈伯韩摄

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二是自身拒腐防变能力缺失和外部监督机制缺位的共同作用。随着高校推倒“围墙”、开放办学的力度加大,社会腐败现象的影响使得高校腐败问题的滋生蔓延有了客观条件,同样存在易发多发的可能性。另一方面,现行的监督制约机制存在缺陷,很多制度没有真正落到实处,不能从根本上对手中握有一定权力的人进行有效的监督和制约。很多高校党政一把手更是集人、财、物权于一身,上级疏于监督,下级不敢监督,从而给职务犯罪行为提供了滋生的土壤。

12日一早,来京出席团的十六大的部分团代表来到北京八十中学,与同学们一起参加“塑造新时代优秀团员形象”的主题团日活动。

一个30人至50人的试点小班将贯彻凌小宁博士的“以项目驱动教学”的理念,完全打破以前的灌输式教学模式,让学生在具体的项目中进行学习。“我们要努力缩短学生与企业之间的距离。”湖南大学软件学院副院长程京说,“毕业生进入企业,往往有一个适应期,但企业希望越短越好。”据程京介绍,这种以项目驱动的教学将由一个教授和工程师组成的团队负责,不会出现类似“研究生为导师打小工”的问题,因为“它以教育为主,整个项目的流程,学生都要参加。在这个过程中,学生随时要补充知识点。”

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前来采访的媒体记者也在向参加完面试的考生打听题目,实际上,往年面试结束后媒体上都会公布一些通过考生回忆得到的题目,而一些网络论坛上也“流传”着不少“面试攻略”和“真题”,甚至有一些中介机构也打起了自主招生的主意,开设起所谓的“自主招生强化培训班”。


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